單招啥意思？和統(tǒng)招比擬不同在哪？怎樣選擇院校？一文秒懂

比年來，高職單招這種招生形式以前越來越遭到浩繁高中學(xué)子的喜愛。克日，各省市高職單招名單連續(xù)公布，那么，對大大多成果在400分支配的同硯來說：一批二批沒有份，上個高職院校有出路嗎？答案是：固然有！底下就為各位體系先容一下高職的升學(xué)途徑和搶手院校及專業(yè)！

干系鏈接：定了！2019全省高職單招3月19日-22日報名，3月31日測驗！共87所高校到場單招

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單招、統(tǒng)招、高職單招是什么

單招，是國度受權(quán)高職院校獨立構(gòu)造測驗登科的一種辦法，必需于高考前完成登科。按教導(dǎo)部劃定，考生到場單獨招生測驗，若被正式登科，無需到場舉國一致高考，未被登科的可持續(xù)到場舉國一致高考。單獨測驗招生是進一步完滿高等教導(dǎo)多樣化選拔機制的試點，是國度高考的構(gòu)成局部。學(xué)生入校后與統(tǒng)招的學(xué)生報答相反。

統(tǒng)招，就是國度的一致招生存劃，起首必要高考生到場高考，且在地點省份招生測驗院一致指定的高考志愿填報網(wǎng)站填報高考志愿，你的高考分數(shù)到達相應(yīng)的登科批次分數(shù)線，被所填報大學(xué)正式登科。

高職單招，也就是各位尋常所說的“單招”。我們通常說的單招，是局面意思的說法，即“高職單招”。廣義的單招：包含“高職單招”、“體育單招”、“藝術(shù)單招”等。假如你不是體育生也不是藝術(shù)生，那你到場的單招就是“高職單招”。以是，平凡考生到場的“單招”，都是專科高職條理，畢業(yè)之后發(fā)的畢業(yè)證就是專科畢業(yè)證。

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單招生和統(tǒng)招生報答有不同嗎

起首明白一點：單招和高考統(tǒng)招只是兩種不同的測驗形式，但是同硯們開學(xué)今后的報答是沒有任何區(qū)別的。

相反點：統(tǒng)招與單招的學(xué)員這兩者的報答是相反的。單招與高考登科的構(gòu)造辦法相反，都由當(dāng)?shù)卣猩鷾y驗部分一致構(gòu)造測驗、填報志愿、劃線登科；招生存劃實質(zhì)相反，享用統(tǒng)招生學(xué)生劃一報答，單獨招生歸入平凡高等教導(dǎo)方案，是專科條理的平凡高等教導(dǎo)。不屬于成人教導(dǎo)，也不屬于自學(xué)測驗。

單應(yīng)考生在校時期報答，國度補助政策，畢業(yè)時享用的事情政策及事情后的薪資、福利、職稱評定，畢業(yè)證書，報到證，均與平凡專封建生完全一樣。單招登科后的考生與高考上線登科考生同年開學(xué)，同時畢業(yè)，開學(xué)時學(xué)費留宿相反，學(xué)生畢業(yè)后可以專接本平凡本科，可以在舉國網(wǎng)上查詢。

不同點：只是情勢不同罷了。報名時間不同，測驗時間不同，測驗形式不同；測驗內(nèi)容不同。單招的登科率比擬力統(tǒng)招的登科率高，統(tǒng)招的選擇很多，也意味著競爭更劇烈。

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哪些考生合適報高職單招，為什么

假如你以為本人考本科一點渴望都沒有，可以思索選擇“單招”，單招主要是本省院校面向本省考生舉行招生。全部都是高職專科，也就是說，你一旦填報“單招”，顛末測驗被登科后，那你就只能上這個學(xué)校了。也就是定格了，你只能讀專科。一旦被登科，就不必要到場6月份的高考了。

來由一：高職招生主渠道

2014年9月國務(wù)院《關(guān)于深化測驗招生制度變革的實行意見》中明白要求：增速推進高職院校分類測驗，成為高職院校招生登科的主渠道。各省市經(jīng)過近兩年不休擴展高職單招試點的范圍，為實行分類測驗奠基基本，這條主渠道正在漸漸構(gòu)成。從比年來成都市登科情況看，大局部到場高職單招的院校60%的招生存劃都安插在高職單招，也就是說，經(jīng)過6月份高考被登科進入局部高職院校的難度比高職單招還要大。

來由二：避開高考通“羅馬”

6月份高考面臨破釜沉舟，壓力大，長時以來被戲稱為“千軍萬馬擠陽關(guān)道”。比擬之下，3月份的高職單應(yīng)測驗難度要求相對較低，更傾向于實踐才能和綜合本質(zhì)的考察，而招生數(shù)和登科數(shù)比例愈加公道，即使沒有被抱負學(xué)校登科，還可以持續(xù)到場6月份的舉國高考，因此，考生的壓力相對較小，有利于測驗發(fā)揚出較好形態(tài)，增長登科幾率。

來由三：事先登科一身輕

依據(jù)高職單招政策，凡被單招登科的考生，一概不再到場當(dāng)年平凡高考。也就是說，到場高職單招的考生，假如確認登科后，將會事先拿到大學(xué)登科關(guān)照書，直到9月份才到大學(xué)報到開學(xué)。放假將近5個月，可以輕松、冷靜安插本人學(xué)習(xí)和生存，尤其是在6月份高考時，看著其他同硯汗出如漿參考，是不是有種“正在城樓觀山景”的安定之感啊。

來由四：兩次登科時機

高職單應(yīng)測驗由文明本質(zhì)測試、職業(yè)武藝測試兩局部構(gòu)成。此中，凡到場高職單招的考生（免試生除外），均需到場文明本質(zhì)測試。登科時，文明本質(zhì)測試成果及格，但未被預(yù)登科的考生，可舉行二次志愿填報。

來由五：專業(yè)實用好事情

從比年來的事情情況看，學(xué)歷與事情率展現(xiàn)一定的反比紀律，高職專科生最好找事情。這主要是由于高職院校所設(shè)置的專業(yè)定位于基本實用武藝，更注意知識與武藝的團結(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)的看法，愈加契合社會對使用武藝人才的需求情況。

來由六：畢業(yè)報答無兩樣

高職單獨招生屬整日制平凡高等職業(yè)教導(dǎo)專科條理，即也屬于“統(tǒng)招”范圍。被高職單招登科的考生，在校念書時期除不成以轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)外，其他報答與舉國平凡高校招生一致登科的考生完全相反。因此，大可不必擔(dān)心事情時會遭到藐視。

來由七：以退為進專升本

考生選擇報考高職，不失為一條“以退為進”的修業(yè)戰(zhàn)略。現(xiàn)在，高職院校畢業(yè)生均有“專升本”的途徑，并且隨著高考變革的漸漸深化，“專升本”的比例也將漸漸提高。別的，考生還可經(jīng)過成人高考、自學(xué)測驗取得本封建歷。同時，從本科到專業(yè)碩士、博士渠道如今也十分流通，只需經(jīng)過一定積極，一樣能成為高武藝人才。

來由八：邊學(xué)邊練學(xué)費低

高職學(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)團結(jié)，強化職業(yè)武藝練習(xí)。高職院校重申學(xué)生入手才能和職業(yè)武藝才能的培養(yǎng)，在校生經(jīng)過練習(xí)、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可把握如今崗?fù)嵱梦渌嚕狡髽I(yè)后可敏捷上手。同時，培養(yǎng)周期短、學(xué)費較低，還可哀求獎學(xué)金和助學(xué)金。

來由九：斬獲雙證事情優(yōu)

高職學(xué)生在校時期，要完成劃定教學(xué)方案，同時還要考取國度各種職業(yè)資歷證書。如此，學(xué)生畢業(yè)時可同時取得學(xué)歷證書和干系職業(yè)資歷證書，成為“武藝+實際”的復(fù)合型人才，在事情時增大崗?fù)じ偁幧巷L(fēng)。據(jù)統(tǒng)計，80%以上的高職學(xué)生，在校時期取得了職業(yè)資歷證書或上崗證書。

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考生該怎樣選擇高職院校

要搞清晰高職院校的典范

大要來說，高職院校有三品種型，第一類是本科院校的高職專業(yè)。這此中一局部是“211”重點本科院校，也有一局部是市屬高校。第二類是公辦高職院校。這些院校招生數(shù)目大，高職辦學(xué)時間長，在任業(yè)教導(dǎo)與事情上有一定上風(fēng)。第三類是民辦高職院校，國度供認學(xué)歷，不外學(xué)費較高。

報考要有大局準則和微觀考察

從大局準則上去說，報考高職高專院校可以思索四點。

第一個準則就是多數(shù)會。這里沒有藐視中小都市的意思。與中小都市比擬，多數(shù)會的信息量更富裕，事情時機也更多。有句老話叫做“山溝溝內(nèi)里念書，不如十字路口聽講”就是這個意思，上學(xué)的目標就是要擴展視野。在多數(shù)會中也有區(qū)分，好比，廣東、浙江的產(chǎn)業(yè)比力興旺，北京、上海的辦事業(yè)相對更會合。

第二個準則是范圍。一萬人支配的中等范圍約莫是相對相宜的。從教導(dǎo)經(jīng)濟學(xué)的角度而言，一個大學(xué)，從社會經(jīng)濟角度動身的最優(yōu)范圍是不凌駕1萬人。范圍太大了，事情很貧苦。最簡便的來由就是一個學(xué)校一年畢業(yè)五六千人，到何處去消化？更緊張的緣故是，不同于本科院校，高職對教學(xué)裝備的要求十分高，沒有及格的教學(xué)裝備，難以培養(yǎng)出及格的武藝人才。教師也是一個緊張要素。學(xué)校可以招很多學(xué)生，假如教師和裝備跟不上，難以確保學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。并且，學(xué)校范圍過大，在辦理上也會存在一定的成績。同時，假如學(xué)校范圍過小，好比僅有一兩千人，也有其他的成績存在，考生一定要慎重思索。

第三個準則是興致。考生在填報平凡本科志愿的時分，專家都發(fā)起要以興致為主。相反是高等教導(dǎo)的一個構(gòu)成局部，學(xué)生報考高職志愿的時分，也要講興致。假如沒有興致，學(xué)生一樣會學(xué)不佳。不管什么條理，興致都是最好的教師。

第四個準則是寬口徑。高職學(xué)生和平凡本封建生一樣，上大學(xué)所學(xué)的專業(yè)未必是一輩子的職業(yè)，很約莫隨著社會經(jīng)濟的提高，要轉(zhuǎn)向其他的行業(yè)。假如專業(yè)過于局促，不具有轉(zhuǎn)型的基本，也不具有可持續(xù)提高的才能。以是一定要看所選的專業(yè)有沒有一個職業(yè)群為背景，有沒有一定的職業(yè)順應(yīng)性。別的，挑選專業(yè)也要看得“深”一些，應(yīng)該是社會將來提高的太陽遺址，而不是眼前的搶手職業(yè)。

從微觀層面而言，就是看這個學(xué)校是不是顯如今各省區(qū)市招辦印發(fā)的招生學(xué)校名冊上。假如想了解得更具體，可以登錄教導(dǎo)部網(wǎng)站進入干系頁面，驗證這所學(xué)校正否具有資歷。

接下去就是具體察看了。各位都想上個好的高職院校。什么是勤學(xué)校呢？一個最直觀的推斷標準就是看對否列入國度首批100所高職樹模校的名單，這個名單被外貌地稱為高職的“211”院校。進入這個名單的學(xué)校，在師資、裝備、教學(xué)水平方面都在國內(nèi)處于不錯的水平。

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這么多學(xué)校，怎樣選？

填報志愿時，各位都曉得應(yīng)首選國度級樹模性高職院校，其次再選省級樹模性（主干）院校，具體再團結(jié)地域地點、專業(yè)朝向、行業(yè)背景等要素做出選擇。那么，該怎樣推斷其他院校的含金量呢？以下這些要素還請您多加注意：

1.畢業(yè)生質(zhì)量。事情情況是最能反應(yīng)職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標。考生、家長無礙參看一些第三方觀察機構(gòu)公布的各院校高職生薪酬觀察、排行榜等資訊。

2.辦學(xué)汗青。有局部高職院校是從中專升格而來的，已往一批國度重點中專的基本相當(dāng)不錯，這些中專轉(zhuǎn)為高職后，教學(xué)力氣照舊很強。而有些民辦的高職院校創(chuàng)辦汗青比力早，履歷豐厚，以前順應(yīng)了市場經(jīng)濟的厘革需求，在事情市場有很高的口碑。

3.在校生范圍。高職不同于平凡本科，對教學(xué)裝備要求十分高，在校生范圍太大就會招致裝備緊缺，影響培養(yǎng)質(zhì)量。但同時，假如學(xué)校范圍過小，也約莫有其他的成績存在，考生一定慎重思索。

4.評價情況。一所高職院校正否經(jīng)過了國度教導(dǎo)部“高職高專院校人才培養(yǎng)事情水平評價”十分緊張。沒經(jīng)過評價的，就進入“暫緩評價”序列，這最少分析該學(xué)校辦學(xué)時間較短，硬件不一定達標。

5.“雙師型”教員所占的比例。高職院校教員步隊建立的目標是“雙師型”，即專業(yè)課教員應(yīng)具有教員和工程師（或高等技師）雙重資質(zhì)和才能。“雙師型”教員在整個師資步隊中所占比例越高，分析職業(yè)教導(dǎo)的成熟度和水平越高。值得注意的是，“雙師型”教員現(xiàn)在還沒有專業(yè)機構(gòu)評定，學(xué)校提供的目標可作為參考。

6.校企互助、頂崗實訓(xùn)以及訂單式培養(yǎng)等項目標數(shù)目。從這幾種數(shù)目中，屢屢可以看出該學(xué)校從專業(yè)設(shè)置到人才培養(yǎng)形式對否充足順應(yīng)市場的必要，對否惹起了行業(yè)業(yè)內(nèi)興致，干系到學(xué)生在校時期有沒有充足的培養(yǎng)入手才能的時機，從而推測事情出息。

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高職高專搶手專業(yè)

數(shù)據(jù)泉源：麥可思-中國2016屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。

注：畢業(yè)生范圍過小的專業(yè)不包含在此排序中。

事情率：高職高專畢業(yè)生的事情率=已事情高職高專畢業(yè)生數(shù)/需事情的總高職高專畢業(yè)生數(shù)；此中，已事戀人數(shù)不包含讀本科人數(shù)，需事情的總畢業(yè)生數(shù)也不包含讀本科人數(shù)。

泉源 | 河南省陽光高考 圖片：鄭州教導(dǎo)信息網(wǎng)統(tǒng)籌 | 陳凱責(zé)編 | 黃發(fā)強河南省教導(dǎo)廳

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