屈教師中班康健教案《抱球接力賽》

活動(dòng)計(jì)劃背景

　　中班幼兒各方面的提高照舊比力精良的，但他們舉措的和諧性和機(jī)動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班上有一局部小伙伴在平常的活動(dòng)中不太合群，性情比力忸怩，為訓(xùn)練全班幼兒的和諧性和機(jī)動(dòng)性，同時(shí)引導(dǎo)離群幼兒到場(chǎng)到活動(dòng)中來(lái)，特計(jì)劃此活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 會(huì)從伙伴手中敏捷接過(guò)球，抱著球跑，把球傳給另一個(gè)伙伴，促進(jìn)幼兒的機(jī)動(dòng)性和和諧性。

　　2、 提高幼兒快跑的基本舉措，提高飛跑的才能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能從伙伴手中妥當(dāng)接過(guò)球，能把球妥當(dāng)傳給另一個(gè)伙伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　4個(gè)皮球，4條有一定距離的跑道。

活動(dòng)歷程：

　　1、 準(zhǔn)備開(kāi)頭：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分紅4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，如此每頭就有4名幼兒。(屈.教師.教案網(wǎng)出處)向幼兒講清晰接力的辦法和要求：一頭，4個(gè)小伙伴抱好球作好準(zhǔn)備，等教師下令今后，抱著球跑到劈面把球傳給你的伙伴，另一頭，向幼兒講清晰：當(dāng)劈面你的伙伴抱著球過(guò)去時(shí)你要敏捷從他(她)手中接過(guò)球，并快速抱著球跑過(guò)劈面把球傳給后方的伙伴，以此向每個(gè)幼兒講清晰活動(dòng)辦法和要求。

　　2、 游戲歷程：教員下令開(kāi)頭，全場(chǎng)開(kāi)頭活潑起來(lái)，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的 幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子告急極了，恨不得跑出去接球了，活動(dòng)在活潑，開(kāi)心而又告急的氣氛中舉行著。

　　3、 活動(dòng)完畢：教員公布接力賽后果。

教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的興致喜好動(dòng)身，突出了以幼主體活動(dòng)為中央，教員引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)歷程活潑有序，取得了精良的后果，教員在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比力寬松的情況，勉勵(lì)幼兒主動(dòng)與伙伴互助，促進(jìn)了幼兒快跑的基本舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的機(jī)動(dòng)性和和諧性，培養(yǎng)了幼兒的互助熟悉，富裕發(fā)揚(yáng)了幼兒的盲目性和主動(dòng)性。但是關(guān)于一局部才能較差的幼兒，教員還得經(jīng)過(guò)不休勉勵(lì)來(lái)加強(qiáng)其決計(jì)。