一位焦急的媽媽李密斯帶著她三歲的小寶走進了診室。小寶邇來總是拉肚子,食欲不振,小面龐也瘦了一圈。李密斯心急如焚,聽說益生菌對孩子腸胃好,但市面上的益生菌品種多樣,她不曉得該選哪一種,于是決定來病院扣問專家。
“主任,您看看我家小寶,這拉肚子都好幾天了,我聽說益生菌能調(diào)治腸胃,但市面上有媽咪愛、金雙歧、思連康好幾種,我畢竟該怎樣選啊?”李密斯一邊說著,一邊從包里拿出一堆益生菌的宣傳冊。
主任接過宣傳冊,悄悄一笑:“李密斯,您別急,選益生菌啊,得先看孩子的癥狀。來,小王醫(yī)生,你給孩子做個具體的反省,我們再依據(jù)情況來定。”
小王醫(yī)生是李密斯的熟人,也是這家病院的年輕醫(yī)生。他仔細地給小寶做了反省,然后向主任報告:“主任,孩子主要是腸道菌群失調(diào)惹起的腹瀉,另有稍微的消化不良。”
主任點了搖頭,然后看向小王醫(yī)生:“小王啊,那你說說,這種情況下,我們應(yīng)該給患者保舉哪種益生菌?”
小王醫(yī)生想了想,有些猶豫地說:“嗯……我以為媽咪愛和金雙歧都可以吧,它們都是稀有的益生菌制劑,應(yīng)該能緩解孩子的癥狀。”
主任搖了搖頭,眼神里顯顯露一絲嚴厲:“小王啊,你如此可不可啊!益生菌固然都是活菌制劑,但不同品種的益生菌,因素、作用后果都不一樣。我們得依據(jù)患者的具體情況來選擇,不克不及一概而論。”
說著,主任開頭給小王醫(yī)生和李密斯科普起益生菌的知識來:“你們看,益生菌是一類對宿主多益的活性微生物,它們能定植于人體腸道內(nèi),改良宿主微生態(tài)均衡,發(fā)揚多益作用。而媽咪愛、金雙歧、思連康這三種益生菌制劑,固然都是活菌制劑,但它們的因素和順應(yīng)癥卻有所不同。”
“媽咪愛,也就是枯草桿菌二聯(lián)活菌顆粒,它含有屎腸球菌和枯草桿菌兩種活菌。這兩種菌能直接增補正常生理菌叢,克制致病菌,促進養(yǎng)分物質(zhì)的消化、吸取,特別實用于影響、使用抗生素或肝臟疾病等惹起的腸道菌群失調(diào)。而小寶的情況,就有些相似這種。”
“金雙歧呢,是雙歧桿菌乳桿菌三聯(lián)活菌片,它含有長型雙歧桿菌、保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌三種活菌。這些菌能克制腸道中某些致病菌,維持正常腸道蠕動,調(diào)停腸道菌群均衡,主要醫(yī)治腸道菌群失調(diào)惹起的腹瀉、慢性腹瀉及便秘。假如小寶的腹瀉癥狀更嚴峻一些,我們約莫會思索用金雙歧。”
“至于思連康,也就是雙歧桿菌四聯(lián)活菌片,它除了含有前三種菌外,還多了蠟樣芽孢桿菌。這種菌能在腸道中定植,斲喪氧氣,為雙歧桿菌等厭氧菌營建厭氧情況,促進它們的生長和繁衍。假如小寶的腸道菌群測定后果體現(xiàn)芽孢桿菌數(shù)目分明偏少,那我們用思連康就更切合了。”
主任的一番科普,讓李密斯和小王醫(yī)生都聽得津津樂道。李密斯茅塞頓開:“原本益生菌另有這么多學問啊!那主任,您看我家小寶這種情況,用哪種益生菌最切合呢?”
主任想了想,說:“依據(jù)小寶的癥狀和小王醫(yī)生的反省后果,我發(fā)起先用媽咪愛試試。假如后果不分明,再思索換用金雙歧或思連康。不外啊,益生菌只是幫助醫(yī)治伎倆,最緊張的照舊要調(diào)停孩子的飲食和生存習氣。”
說著,主任又給小王醫(yī)生安插了職責:“小王啊,你給孩子開個益生菌的處方,再具體交代一下用藥注意事項和飲食調(diào)停發(fā)起。記得啊,益生菌多為活菌制劑,一定要依照分析書上的要求保存和使用。另有啊,不成與抗菌藥物同服,假如必要同時服用其他藥物,也要距離一段時間。”
小王醫(yī)生仔細地紀錄著主任的指示,然后給李密斯開了處方,并具體交代了用藥注意事項和飲食調(diào)停發(fā)起。李密斯感激地接過處方和發(fā)起書,連聲致謝:“謝謝主任!謝謝小王醫(yī)生!這下我終于明白了該怎樣給孩子選益生菌了。”
主任含笑著擺擺手:“不必謝!我們醫(yī)生啊,就是要多學習、多實踐,才干更好地為患者辦事。小王啊,你也要多加油哦!”
小王醫(yī)生不佳意思地撓了撓頭:“是!主任!我會積極學習的!”
這場由患者扣問引發(fā)的“知識比力”,不僅讓李密斯和小寶取得了專業(yè)的醫(yī)治發(fā)起,也讓小王醫(yī)生勞績頗豐。他深入了解到了作為醫(yī)生,不僅要把握踏實的醫(yī)學知識,還要不停學習新知識、新武藝,才干更好地為患者辦事。
而關(guān)于寬大患者來說,選擇益生菌時也要擦亮眼睛,不要亂來跟風或聽信傾銷宣傳。要依據(jù)本人的癥狀和醫(yī)生的發(fā)起來選擇切合的益生菌制劑,并嚴厲依照分析書上的要求保存和使用。僅有如此,才干富裕發(fā)揚益生菌的好處,維護本人的康健。
最初啊,我們也要提示一下列位家長伙伴們:孩子的康健是頭號大事!假如孩子顯現(xiàn)任何不適或特別癥狀,一定要及時就醫(yī)、封建醫(yī)治。
(注:本文為假造情節(jié),旨在科普知識,實踐醫(yī)療決定應(yīng)基于專業(yè)醫(yī)生的發(fā)起和患者的具體情況。)
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