知識(shí)點(diǎn)
01
我會(huì)寫
車chē（汽車、風(fēng)車、泊車）
得de（吃得飽、好得很、飛得高）
秧yāng（插秧、秧苗、秧子）
苗miáo（樹苗、花苗、麥苗）
汗hàn（流汗、汗水、汗珠子）
場(chǎng)chǎng（操場(chǎng)、球場(chǎng)、廣場(chǎng)）
傷shāng（受傷、傷口、傷心）
路lù（公路、路邊、馬路）
02
我會(huì)認(rèn)
助zhù（助手、協(xié)助、助理）
抽chōu（抽水、吸煙、抽出）
使shǐ（用力、使用、職責(zé)）
勁jìn（用勁、勁頭、勁頭）
嘩huā（嘩嘩、嘩啦）
拉lā（拉車、拉動(dòng)、拉開）
表biǎo（表皮、外表、外表）
示shì（表現(xiàn)、示好、表現(xiàn)）
擺baǐ（擺動(dòng)、擺手、安排）
翻fān（翻身、翻土、掀開）
栽zāi（栽樹、栽花、栽倒）
責(zé)zé（求全譴責(zé)、叱責(zé)、責(zé)任）
03
多音字
行xíng （行走）háng（銀行）
轉(zhuǎn)zhuǎn（旋轉(zhuǎn)）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）
號(hào)hào（座號(hào)）háo（號(hào)叫）
04
近義詞
徐徐——緩慢 急遽——立刻 飛快——敏捷
感激——感激 求全譴責(zé)——埋怨 容易——簡(jiǎn)便
傷心——憂傷 仍舊——仍然
05
反義詞
飛快——緩慢 容易——困難 求全譴責(zé)——歌頌
傷心——興奮 斷斷續(xù)續(xù)——接連不休
06
了解詞語
斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中綴，時(shí)而持續(xù)。
號(hào)子：團(tuán)隊(duì)勞作中協(xié)同用力時(shí)，為一致步伐、減小疲勞等所唱的歌，多數(shù)由一人領(lǐng)唱，各位應(yīng)合。
纖繩：拉船用的繩子。
容易：做起來不費(fèi)事的。
搖搖擺擺：向相反的朝向往返地挪動(dòng)或厘革。
跟頭：肢體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的舉措。
無影無蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒有了。形貌散失得干干凈凈。
仍舊：表現(xiàn)情況持續(xù)安定或恢復(fù)原狀。
求全譴責(zé)：叱責(zé);埋怨。
07
句子剖析
1.他深深地吸了一口吻，用力向風(fēng)車吹去。
“深深地吸”“用力”體現(xiàn)出風(fēng)娃娃很積極地協(xié)助人們做功德。
2.風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上去的水飛跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地?fù)u頭。
這幾句話運(yùn)用了擬人的修辭辦法，寫出水流得快，秧苗取得了潤(rùn)澤，烘托出風(fēng)娃娃的作用很大。
3.他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，但是船卻走得很慢很慢。
“彎”“流”“喊”這幾個(gè)動(dòng)詞連用，外貌地寫出了船夫們拉纖很辛勞，“船卻走得很慢”，分析必要風(fēng)娃娃的協(xié)助。
4.風(fēng)娃娃想：協(xié)助人們做功德，真容易，只需上心氣就行。
這是個(gè)過渡句，是風(fēng)娃娃的心思活動(dòng)形貌：風(fēng)娃娃以為只需上心氣就可以協(xié)助人們做功德，這為下文風(fēng)娃娃盛情做了惡事埋下了伏筆。
08
成績(jī)總結(jié)
1.說一說風(fēng)娃娃做了哪些惡事？人們對(duì)他有怎樣的態(tài)度？
風(fēng)娃娃把孩子們的鷂子吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹折了……人們都求全譴責(zé)他。
2.風(fēng)娃娃盛情做惡事的緣故是什么？
風(fēng)娃娃以為只需上心氣就可以協(xié)助人們事情，沒有思索那樣做是不是對(duì)人們有利益。
3.你曉得人們?yōu)槭裁辞笕l責(zé)風(fēng)娃娃嗎？你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么？
風(fēng)娃娃盛情辦了惡事。在生存中，我們不要像風(fēng)娃娃那樣，事情變光有好的愿望還不可，還要看是不是真的對(duì)他人有協(xié)助。
09
課文主題
風(fēng)娃娃很熱心，協(xié)助人們事情變，它給人們帶來了利益和壞處，遭到了人們的感激和求全譴責(zé)。本文報(bào)告我們：協(xié)助他人事情不克不及光憑勁頭和熱情，明白了解他人的必要，才干真正地幫到他人。
10
講義課后習(xí)題
3.讀一讀，想一想：生存中風(fēng)還能做些什么？
風(fēng)能惹起氛圍活動(dòng)帶來降水、降雪，風(fēng)能轉(zhuǎn)達(dá)植物花粉，風(fēng)能發(fā)電，風(fēng)可以過濾氛圍，使沾染氛圍分散。
圖文解讀
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