毛主席為什么要辦“五七干?！?？

毛主席的精良愿望

自從毛澤東以為蘇聯(lián)黨以前腐壞、赫魯曉夫是修正主義的代表人物以來，他就不休在研討蘇聯(lián)是怎樣變的，不休思索在中國怎樣避免出修正主義的成績。他經(jīng)過對種種質(zhì)料的分析發(fā)覺，蘇聯(lián)的干部是不勞作的，他們高屋建瓴，離開人民。不但云云，蘇聯(lián)干部的后代也是特別的。

在蘇聯(lián)，黨員、干部，要由干部后代來當(dāng)，平凡勞動人民的后代不克不及或很少能當(dāng)黨員、干部。他還看到，中國的干部中也有離開群眾、離開勞作的征象。很多干部向來不勞作，搞特別化。他們穿得干干凈凈，吃得好，還看不起工人、農(nóng)夫，對工人、農(nóng)夫搞瞎指揮，乃至吵架群眾。

顛末察看和思索后，毛澤東得出了一個開頭的熟悉：干部搞特別化，離開勞作，離開人民，是產(chǎn)生修正主義的緊張緣故。為了制止中國的干部墮落腐壞，毛澤東構(gòu)成了一個干部要到場勞作，經(jīng)過勞作，與人民群眾堅持親密接洽的思緒。毛澤東的這個思緒反應(yīng)在他寫的兩個批語中。

一個批語是1963年5月9日，毛澤東對《浙江省七個關(guān)于干部到場勞作的好質(zhì)料》寫的批語。毛澤東在這則批語中寫道：“階層爭斗、消費爭斗和封建實行，是建立社會主義強壯國度的三項宏大革運氣動，是使共產(chǎn)黨員免去政客主義、制止修正主義和教條主義，永久立于不敗之地的確實確保，是使無產(chǎn)階層可以和寬大勞作群眾團結(jié)起來，實行民主專政的可靠確保。”

另一個批語是1964年12月12日寫的。毛澤東在這個批語中寫道：“假如辦理職員不到車間、小組搞‘三同’(指同吃、同住、同勞作)，拜教師學(xué)一門至幾門武藝，那就一輩子會同工人階層處于尖利的階層爭斗形態(tài)中，最初必必要被工人階層把他們當(dāng)作資產(chǎn)階層打倒。不學(xué)會武藝，長時當(dāng)熟手，辦理也搞不佳。以其昏昏，使人昭昭，是不可的?！薄白弑惧X主義路途的向?qū)?，是以前變成大概正在變成吸工人血的資產(chǎn)階層分子。這些人是爭斗目標、反動目標，社教活動相對不克不及依托他們?！?/p>

別的，毛澤東在1964年回復(fù)法國總統(tǒng)特使馬爾羅的發(fā)問時說：“我們接納了一些辦法，制止走修正主義路途?！彼f的具體辦法中，很緊張的，就是干部到場勞作?？梢姡珴蓶|在20世紀60年代中期就構(gòu)成了一個精良的愿望——經(jīng)過干部到場勞作來避免中國出修正主義。但是，在事先，毛澤東還沒有找到一個將干部一致構(gòu)造起分開場勞作的好情勢。

林彪的一份報告，引出了毛澤東的“五七指示”

1966年初，毛澤東對中國政治情勢的分析以前產(chǎn)生了進一步的厘革。此時，他以為，在中國以前有相當(dāng)大的一局部向?qū)?quán)不在無產(chǎn)階層手里，而落入了“走本錢主義路途的當(dāng)權(quán)派”的手里。“走本錢主義路途的當(dāng)權(quán)派”，中央有，省里有，地區(qū)一級有，縣一級有，公社一級有，乃至消費大隊、消費小隊一級也有。并且，從面上看，工場、布局、學(xué)校、步隊內(nèi)里，都有“走本錢主義路途的當(dāng)權(quán)派”。

隨著毛澤東這一熟悉的構(gòu)成，他對干部到場勞作的成績，愈加感受急迫了。但是，他看到，已往中央光是召喚干部到場勞作，但各地實行的情況很不一樣，可以說，大局部沒有仔細實行。很多場合流于情勢，走過場。那么，怎樣才干找到讓干部到場勞作的最好情勢呢?

合法毛澤東仔細思索這一成績時，林彪給毛澤東寄來了一份報告。林彪寄給毛澤東的是1966年5月2日總后勤部關(guān)于進一步搞好步隊農(nóng)副業(yè)消費給中央軍委的報告。這份報告說，從近幾年的情況來看，步隊搞消費的確是一件大事，具有嚴重的政治意義和經(jīng)濟意義。

毛澤東看了這個報告后，一定了報告中提出的五條做法和總的想法。但毛澤東思索成績的思緒，卻不限于步隊消費的范圍。他思索得更深更遠。他由步隊搞消費，遐想到辦一種“大學(xué)?！钡某煽儭＿@種“大學(xué)?！保餍懈鳂I(yè)都要辦。在“大學(xué)?！崩?，可以學(xué)政治，學(xué)軍事，學(xué)文明，又能從事消費，由此構(gòu)成一一局部系。這一局部系，恰好與他1958年所假想的辦人民公社的初期思緒相合。

基于這一思索，毛澤東于5月7日給林彪寫了一封信。這就是出名的“五七指示”。

從毛澤東的“五七指示”中可以看出，毛澤東此時以前把辦步隊式的“大學(xué)校”與“黨政布局事情職員”接洽起來，以為“黨政布局事情職員”也要如此做。此時，他的思緒以前向把干部會合起來辦“大學(xué)?！弊兓?。在這個“大學(xué)校”里，不但是到場消費勞作，并且把消費勞作與學(xué)習(xí)軍事，學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)文明，批駁資產(chǎn)階層接洽起來。但是，毛澤東的這一思緒，只是開頭的。他也只是在提到工人、農(nóng)夫、束縛軍、學(xué)校都辦這種“大學(xué)校”的同時，提了一下干部。具體怎樣辦，他還沒有思索好。

柳河“五七”干校成典范

正中間央高層向?qū)?，都為安裝上述干部哀愁時，遠在邊境的黑龍江省，忽然冒出了一個柳河“五七”干校。

原本，黑龍江省反動委員會也不休在為怎樣安插精簡下去的干部和“牛棚”里的干部而哀愁。一開頭，黑龍江省反動委員會賣力人只是安插這些人打掃衛(wèi)生，算賬街道的渣滓，干一些雜活。但這些活畢竟僅限，干完這些活，這些人仍舊閑著無事做。

厥后，黑龍江省反動委員會賣力人想出一個辦法：把這些干部會合安插到鄉(xiāng)村，辦一個農(nóng)場，保存薪資報答，讓他們在精力勞作中“變革”本人。黑龍江省反動委員會賣力人派人顛末專門察看選址，最初選定了慶安縣的柳河，作為辦這種農(nóng)場的試點。

于是，黑龍江省反動委員會在1968年5月7日，毛澤東的“五七指示”公布兩周年之際，正式啟動這一方案，當(dāng)天構(gòu)造第一批干部抵達柳河，并把這個農(nóng)場定名為——柳河“五七”干校。

柳河“五七”干校初辦時還算順遂。抵達那邊的干部，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫創(chuàng)建了深沉的情感，他們的生存和勞作也取得了當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫的協(xié)助。這些干部在柳河種了不少地，又新開了一些荒地，蓋了不少新屋子，還種樹，搞副業(yè)消費。黑龍江省反動委員會把辦柳河“五七”干校的履歷先容質(zhì)料舉行了上報。

毛澤東看到這個質(zhì)料后，于9月30日寫了一則批語。他寫道：“此件可在《人民日報》公布。寬大干部下放勞作，這對干部是一種重新學(xué)習(xí)的極好時機，除老弱病殘者外都應(yīng)如此做。在任干部也應(yīng)分批下放勞作。以上請?zhí)岬轿蠲鏁嫌懻摏Q定?！?/p>

如此，柳河“五七”干校便成了遭到毛澤東一定的典范。各地紛繁仿效柳河“五七”干校，辦起了很多干校。中央各布局，包含中央辦公廳，也都在外地尋覓地點，分散辦起了各自的“五七”干校。一時間，“五七”干校在舉國到處“吐花”。

“五七”干?！白兏铩焙汀坝?xùn)練”干部的兩種功效

“五七”干校有中央辦公廳辦的，有中央各部辦的，有省一級反動委員會辦的，有地市一級反動委員會辦的，也有縣一級反動委員會辦的

一開頭，黑龍江省辦的柳河“五七”干校，主要是為了安裝精簡下去的干部和“牛棚”里的干部。毛澤東的指示下去之后，中央各單位、各地各單位辦的“五七”干校，就不克不及只限于此了。由于毛澤東在指示中明白指出，“除老弱病殘者外”，寬大干部都應(yīng)該下放勞作，“在任干部也應(yīng)分批下放勞作”。并且，毛澤東還把本人的女兒也送到中央辦公廳辦的“五七”干校去訓(xùn)練

“五七”干校的兩種功效，針對的是兩局部不同的人。這兩局部不同的人，了局也大不相反。精簡下去的干部、“牛棚”里的干部及其他一些干部，是去承受“變革”的，因此，他們大多舉家搬家到了“五七”干校，一去就是數(shù)年，在那邊長時勞作。

另一局部人，即靠造反發(fā)跡的人，到干校后，大多都承繼大輕重小的頭頭。他們尋常不從事精力勞作，即使到場一點精力勞作，也是稍微的。有的則爽性搞一些花架子，走一走情勢了事。他們更緊張的職責(zé)是對“五七”干校中的寬大干部舉行監(jiān)督、辦理。這些人尋常只在“五七”干校呆很短的時間。他們回去今后，就算鍍了一層“金”，有了進一步被提升的“本錢”。

“五七”干校被新黨校所代替

1971年林彪事變產(chǎn)生后，中國先后展開了“批陳整風(fēng)”、“批林批孔”活動。毛澤東的注意力也轉(zhuǎn)到了這些事外表。同時，原本的閑置干部既然取得了安裝，也就不大有目共睹了。

1971年底至1972年初，周恩來在掌管中央平常事情中，率先束縛了一大批老干部，并規(guī)復(fù)他們的事情。今后，各地在束縛老干部成績上，也有所舉措。如此，下放到“五七”干校勞作的一大批“牛棚”里的干部，得以連續(xù)分開“五七”干?；爻?，這使仍在那邊勞作的其他人也開頭不安心起來，他們紛繁回城申說或找干系，攫取早日從“五七”干?；爻?。

這些情況使“五七”干校漸漸冷清下去：在那邊勞作的人越來越少，局部農(nóng)田也荒涼了;在食堂里用飯的人和做飯的人，都少了很多。，有的只留下三五一局部把守房舍和農(nóng)具。

這種冷清場面，從1973年開頭即已顯現(xiàn)，到1977年，足足持續(xù)了四五年的時間。在這四五年時間里，從中央到場合的各級向?qū)В瑢Α拔迤摺备尚５氖伦兌己苌俑缮?。大大多場合，則把“五七”干校當(dāng)作讓干部輪替去勞作、學(xué)習(xí)一段時間的場合。

1977年10月5日，中共中央作出了《關(guān)于辦好各級黨校的決定。10月9日，依據(jù)中共中央的決定，顛末仔細的準備，中央黨校舉行開學(xué)儀式。中央黨校創(chuàng)辦之后，原本在各地各級“五七”干校中所遺留下去的教職工，也隨即兼并到黨校體系之中。1979年2月17日，國務(wù)院發(fā)射了《關(guān)于歇辦“五七”干校有關(guān)成績的關(guān)照》，自此，“五七”干校從中國的汗青舞臺上連續(xù)散失。

泉源：支部事情