運(yùn)球？反抗？礦大要育帶你探秘“筆尖上的籃球課”

刊首語

哈嘍~

想到籃球課，各位的腦海里一定顯現(xiàn)出“運(yùn)球”、“反抗”，跑來跑去如此的場景

今天，小編就帶各位走進(jìn)體育專業(yè)學(xué)生的籃球課，

但是，籃球課還可以這么上

這畫功？確定只是籃球條記？

1

手機(jī)橫過去哦

“

小編表現(xiàn)很難把這娟秀的字體和專業(yè)的畫功和籃球課接洽起來，有圖有原形，做不佳籃球條記的體育生不是好畫家

”

2

手機(jī)持續(xù)橫過去

“

沒有比力就沒有損傷，有了如此的學(xué)霸舍友，媽媽再也不必?fù)?dān)心我的學(xué)習(xí)

”

3

籃球講堂條記

“

字體固然還需提升，但是我們貴在工致啊，工致就是最好的態(tài)度

”

4

筆墨和圖片的完善團(tuán)結(jié)

“

畫個(gè)籃球場，加個(gè)圖，更明晰更明白

”

5

得了個(gè)“優(yōu)”

“

畫功不夠，貼紙來湊，教師的評價(jià)是緊張哦

”

這個(gè)條記的工致度，小編以為可以得“優(yōu)+++”

奈斯

為仔細(xì)學(xué)習(xí)的你點(diǎn)贊，為仔細(xì)教學(xué)的教師打call

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