從舉國(guó)冠軍到小學(xué)教師韓嘯的翻轉(zhuǎn)人生

在周五中午三個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)期，韓嘯放了三遍紀(jì)錄短片《排球少女 翻轉(zhuǎn)人生》。第一遍，他沒(méi)有語(yǔ)言。第二遍，他一邊看著畫面，一邊向孩子們表明：“她們（某中學(xué)女排）條件沒(méi)有你們好，天天從早上睜開(kāi)眼就要本人照顧本人，也照舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)。你們約莫不會(huì)像她們大概我一樣成為專業(yè)的排球選手，但我渴望你們將來(lái)可以記取本人在小學(xué)里有過(guò)如此的履歷。”第三遍，他又沒(méi)有語(yǔ)言。到了片尾，孩子們從密密麻麻的幾個(gè)聲響開(kāi)頭，最初團(tuán)隊(duì)大聲地讀著字幕：“球不落地，永不丟棄！”

1略顯局促的排球場(chǎng)

采訪這天，北京又遇上了大霧霾。黑芝麻小學(xué)排球隊(duì)的20多個(gè)孩子們沒(méi)辦法在室外舉行例行的排球練習(xí)，韓嘯把他們帶到室內(nèi)，舉行一些中心力氣的練習(xí)。

黑芝麻小學(xué)位于南鑼鼓巷，一共三個(gè)校區(qū)，但是面積都不大。此中的西校區(qū)是新樓，正中是一塊僅有兩個(gè)籃球場(chǎng)輕重的操場(chǎng)。由于院子里另有三棵樹(shù)，以是實(shí)踐使用面積又比兩個(gè)籃球場(chǎng)小了一些。

“沒(méi)辦法，我們的條件是簡(jiǎn)便了點(diǎn)。沒(méi)有室內(nèi)場(chǎng)館，孩子們就在外表練。但是如今時(shí)不時(shí)有霧霾，我們只能再想辦法……”他把排球隊(duì)的孩子們帶到講堂走廊里，一局部練習(xí)仰臥起坐，一局部用羽毛球和啞鈴輪替做出揮臂的舉措——羽毛球要擲到劈面墻上去，必需構(gòu)成反彈的力氣才奏效；啞鈴固然不克不及脫手，他們做了一個(gè)扔的舉措，又團(tuán)隊(duì)收了歸來(lái)回頭。韓嘯在孩子們正中穿行，不時(shí)提示他們注意舉措。遠(yuǎn)處幾個(gè)淘氣的男孩剛開(kāi)頭嘰嘰喳喳，就被他抑止了。

固然這是一堂排球課，但由于天氣和園地，韓教師只能帶學(xué)生們?cè)谑覂?nèi)“曲線救國(guó)”。這比在室外有球練習(xí)單調(diào)得多，他不休以過(guò)去人的身份勉勵(lì)他們，肢體和武藝一樣緊張，擁有健壯而機(jī)動(dòng)的肢體可以制止受傷。

2扎根小學(xué)的舉國(guó)冠軍

韓嘯不是簡(jiǎn)便的“過(guò)去人”，他有18年的專業(yè)球齡，2013年在北京隊(duì)拿過(guò)全運(yùn)會(huì)冠軍及中國(guó)男排職業(yè)聯(lián)賽冠軍。“非要說(shuō)的話，約莫國(guó)內(nèi)一局部可以拿到的成果都拿到了。北汽的投入越來(lái)越大，外助引入后，主攻地點(diǎn)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力加大。2013年打完全運(yùn)會(huì)，我在接下去的一年去女排做了一個(gè)賽季的陪練，2014年3月份提交的下隊(duì)哀求。”

1989年出生的韓嘯在2014年選擇走役，他說(shuō)既然上升的空間以前不大了，走役但是也是對(duì)北京排球的別的一種支持。

“我那會(huì)兒說(shuō)過(guò)，讓我這輩子丟棄排球是不成能的。那我就換一種角度做能做的事變。”

什么是能做的事變呢？像很多隊(duì)友一樣出國(guó)學(xué)習(xí)是他的選擇之一，但終極他決定投身青少年排球教導(dǎo)。沒(méi)有什么比做小學(xué)教師愈加切合體教合一的意義了，讓更多的小孩投身排球成為他的新目標(biāo)。

2014年9月1日，他也和小伙伴們一樣，開(kāi)學(xué)了。

3比聯(lián)賽還難的教學(xué)

在成為“韓教師”之前，韓嘯并沒(méi)有做過(guò)教師。但是，他以為本人一定能勝任：“不就是教教兒童嗎，還能比去打聯(lián)賽難？”

帶著這種自傲，他在黑芝麻小學(xué)隨著先輩們做了半年的練習(xí)教師。之后，他在學(xué)校的支持下開(kāi)頭組建排球隊(duì)。

在帶隊(duì)的這兩年多時(shí)間里，他們拿到過(guò)東城區(qū)小學(xué)排球比賽第二名，也拿過(guò)北京市傳統(tǒng)校的最受接待球隊(duì)獎(jiǎng)。對(duì)韓嘯來(lái)說(shuō)，他也正走在本人假想的路途上。假如如今再問(wèn)他，畢竟是打聯(lián)賽難照舊教小學(xué)生難，他會(huì)不由得笑起來(lái)，后悔兩年前本人想得太簡(jiǎn)便了。

“由于是從專業(yè)隊(duì)退下去的，以是我一開(kāi)頭給他們訂定的標(biāo)準(zhǔn)太高了，偶爾分我說(shuō)他們的時(shí)分他們會(huì)犯懵。幾乎每一句話我都得掰開(kāi)了揉碎了，用兒童的言語(yǔ)報(bào)告他們。”

為了讓孩子們堅(jiān)持對(duì)排球的興致又可以真實(shí)地學(xué)到東西，他還自創(chuàng)了“勉勵(lì)教導(dǎo)法”。隊(duì)里有個(gè)小小姐特別喜好TFBoys，他就在練習(xí)的時(shí)分跟她說(shuō)：“你要是練好了，教師就給你找署名去！”公然后果很好，他也真的兌現(xiàn)了允許，“但是我說(shuō)的時(shí)分也不曉得本人弄不弄取得，假如不可我就只能去買一張海報(bào)了……”

4韓教師的人生目標(biāo)

除了署名，他另有巧克力，但是更多的是精力上的勉勵(lì)。

他本人在打球的時(shí)分，教練會(huì)說(shuō)“年輕隊(duì)員打比賽得專心情動(dòng)員武藝”，他如今則對(duì)學(xué)生們說(shuō)“要興奮一點(diǎn)”。但是小孩最多只能堅(jiān)持10分鐘的注意力，不管是練習(xí)照舊比賽，他都得在場(chǎng)邊不休地提示。

為了讓他們更好地域解排球、以為體育魅力，韓嘯會(huì)去接洽本人從前的隊(duì)友和教練，讓孩子們成為球童，在北京隊(duì)的主場(chǎng)比賽開(kāi)頭之前牽著球員的手入場(chǎng)。當(dāng)王琛、康慷、初輝等人在場(chǎng)上為北京隊(duì)的下一個(gè)冠軍而戰(zhàn)時(shí)，他則在看臺(tái)上給孩子們表明這個(gè)球?yàn)槭裁匆@么傳。“看，他們每得一分都要和隊(duì)友一同慶祝。以是我們本人在比賽時(shí)也不要忘了你不是一一局部，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。”

關(guān)于學(xué)校和北京隊(duì)所給予的這種支持，韓嘯十分感激——他渴望隊(duì)員們可以感遭到本人當(dāng)年內(nèi)心的那種熱情，可以感遭到團(tuán)隊(duì)主義的力氣。

“約莫我做一輩子小學(xué)教師，在30多年的時(shí)間里最多能有一兩個(gè)真正站在這塊球場(chǎng)上的專業(yè)選手。關(guān)于更多的孩子，我是渴望他們將來(lái)追念起童年時(shí)不但是有作業(yè)，而是猖獗地流汗、蹭破了膝蓋、贏球和輸球的以為，另有永不丟棄的體育精力。”

于是，在那節(jié)由于霧霾而不得不挪到室內(nèi)走廊里上的排球課上，他在旁邊的講堂里距離著給隊(duì)員們放了三遍《排球少女 翻轉(zhuǎn)人生》。

北京晨報(bào)記者 葛曉倩