經(jīng)典的西班牙語解說高喊GOOOAL

　　國內(nèi)的足球解說水平魚龍混雜。一些足球解說員與評(píng)論員能讓人真切的學(xué)到新東西，而有些解說則僅僅停留在宣泄情緒和販賣廉價(jià)低質(zhì)觀點(diǎn)。作為當(dāng)下連接球迷與職業(yè)足球最重要的橋梁，足球解說應(yīng)承擔(dān)起更大的責(zé)任。

　　?本文主要觀點(diǎn)：

　　解說一般分為anchorman主持人與pundit評(píng)論嘉賓，前者負(fù)責(zé)介紹場上情況與引出話題而后者負(fù)責(zé)以專業(yè)知識(shí)解釋場上情況和作出點(diǎn)評(píng)；國內(nèi)足球解說界的狀況不佳，在有數(shù)名優(yōu)秀主持人與評(píng)論員的同時(shí)亦有南郭先生們混在其中；足球解說是球迷了解足球?qū)W習(xí)足球的最直接渠道，因此解說的水平會(huì)影響球迷對(duì)足球的理解水平；足球解說工作的重點(diǎn)在與解釋球場上“為什么會(huì)這樣”而不是“應(yīng)該怎么樣”，將自己置于球員教練之上對(duì)其進(jìn)行批判是毫無意義的。

　　說起足球解說，一般球迷會(huì)想到什么？

　　西班牙語解說那一口氣到底的GOOOAL，英語解說中報(bào)菜名似的一連串球員名字都是經(jīng)典，國內(nèi)解說中黃健翔老師“不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”的經(jīng)典片段、詹俊老師“加油魯小胖，福氣又安康”和“火燎的金剛，煙熏的太歲”的金句也常讓人印象深刻。無論在哪個(gè)國家，解說都是連接球迷與職業(yè)足球最直接的橋梁，也是球迷了解足球和學(xué)習(xí)足球的第一渠道。

　　在國外，以英國為例，大部分的比賽都會(huì)有兩人搭檔成為解說，而且分工明確。其中，一般有一人是擁有專業(yè)足球背景與足球從業(yè)經(jīng)歷的，包括退役球員或是教練，而其搭檔則可能是一個(gè)專業(yè)的主持人。前者就是pundit，我們?cè)趪鴥?nèi)會(huì)稱為評(píng)論嘉賓，負(fù)責(zé)對(duì)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出觀點(diǎn)；后者就是anchorman，也就是國內(nèi)所稱的主持人，一般都沒有專業(yè)足球背景但是專業(yè)的主持播音人員，負(fù)責(zé)介紹場上情況，并通過提出問題來給pundit評(píng)論員發(fā)言做銜接。

　　而目前在國內(nèi)，足球解說界的狀況其實(shí)不大好。前段時(shí)間某求職平臺(tái)的調(diào)研機(jī)構(gòu)發(fā)布了一篇《中國足球產(chǎn)業(yè)人才觀察》，其中提到中國足球產(chǎn)業(yè)缺口最大的職業(yè)就是解說員。

　　

　　國內(nèi)近年來最經(jīng)典的解說搭檔，詹俊老師搭檔李元魁指導(dǎo)

　　國內(nèi)不乏好的解說員。以前文中提到的分工來看，兩個(gè)角色都在老中青三代中有佼佼者。以pundit評(píng)論員為例，除去最年長的李元魁指導(dǎo)，老中青三代張路、劉越和蔡惠強(qiáng)三位老師都有專業(yè)教練/球員的背景，非常擅長針對(duì)球員的技術(shù)與教練的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，讓球迷在看球時(shí)能更好地理解球員/教練在比賽中的選擇及其原因。而在anchorman主持人中，央視時(shí)期的黃健翔老師，回國后的詹俊老師，還有以詹俊老師為模板的金相凱老師為其中翹楚，分寸拿捏得很好。以詹俊老師為例，他自英超方面的知識(shí)儲(chǔ)備豐富，對(duì)英超球員、教練、名宿如數(shù)家珍。同時(shí)，在單人解說時(shí)可以評(píng)論，在有人搭檔時(shí)又非常善于與評(píng)論嘉賓互動(dòng)，給他們提供話題，相信不僅是球迷，而且他的搭檔也對(duì)他的風(fēng)格感到非常舒適。

　　然而，國內(nèi)足球解說界的問題有二：一是總體人數(shù)上較少，近年來新人非常少；二是有些解說員功力不夠，卻屢屢能在重要平臺(tái)的關(guān)鍵場次擔(dān)任解說。有時(shí)，我們經(jīng)常開玩笑稱“這屆球迷不行”，然而在一些專業(yè)能力不夠的解說影響下，或許真的會(huì)導(dǎo)致球迷對(duì)足球理解能力的下滑。畢竟，現(xiàn)在常常能聽到有些解說員在比賽中的主要發(fā)言是一驚一乍的擬聲詞、對(duì)球員教練心理狀態(tài)的無端臆測(cè)、以及將自己置于教練與球員之上的隨意指點(diǎn)。

　　很難想象，如果一個(gè)群體的球迷每個(gè)周末聽到的解說都推崇從小開始訓(xùn)練四十五度的高空轟炸，這個(gè)球迷會(huì)對(duì)現(xiàn)代足球產(chǎn)生怎樣的誤解。

　　為什么說解說重要？因?yàn)樽闱蚪庹f與評(píng)論是當(dāng)下連接業(yè)余的球迷和職業(yè)的球員教練的最直接，也可能是唯一的橋梁。在歐洲，不少職業(yè)球員和教練在退役或賦閑后都會(huì)選擇去電視臺(tái)擔(dān)任解說嘉賓，為球迷的觀球提供專業(yè)的評(píng)價(jià)與解讀。無獨(dú)有偶，在中國雖然退役球員擔(dān)任評(píng)論嘉賓的數(shù)量少得多，但事實(shí)上最好的足球評(píng)論員都是擁有專業(yè)經(jīng)歷或有多年足球從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人士。

　　足球解說從來都是球迷看球體驗(yàn)中的重要部分。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代紙媒?jīng)]落、長篇的足球評(píng)論漸漸難覓蹤影的當(dāng)下，足球解說更是很多球迷了解足球、學(xué)習(xí)足球的唯一渠道。常有評(píng)論稱，提高一個(gè)國家的球員水平首先要提高教練水平，那提高一個(gè)國家的足球文化與足球理解水平，首先要提高解說員的水平。

　　

　　英國天空體育的直播，兩位嘉賓負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)，一位主持負(fù)責(zé)串聯(lián)介紹

　　解說究竟在一場比賽中應(yīng)該扮演什么角色？畢竟，需要大肺活量的進(jìn)球吶喊和報(bào)菜名似的報(bào)球員名都成為了經(jīng)典，但在國內(nèi)來看都不普及和適合。吶喊進(jìn)球時(shí)，我們聽過了“球進(jìn)啦進(jìn)啦進(jìn)啦進(jìn)啦”；報(bào)球員名時(shí)，我們聽過了“夏普傳給了夏普”。

　　其實(shí)，解說的任務(wù)很簡單：為球迷解釋與解讀場上發(fā)生的一切，讓球迷能更好地理解比賽。

　　而在其中最重要的一點(diǎn)在于，解說在評(píng)論球員或教練「應(yīng)該怎么樣」之前，更應(yīng)該向球迷解釋「為什么這樣」。作為專業(yè)的從業(yè)人士，必定是比業(yè)余的球迷更懂球的存在。因此，如果以兩人解說為例，主持人負(fù)責(zé)介紹場上情況，評(píng)論員則負(fù)責(zé)解釋為什么會(huì)發(fā)生，并提出自己的見解。

　　而如果以當(dāng)下的中國足球解說們?yōu)槔行┙庹f過于沉迷所謂的激情，作為anchorman主持人常常十幾秒沒有聲音，而突然大喊一聲“打門！”，或是動(dòng)不動(dòng)就“哎喲哎喲”地驚叫和感嘆，抑或是自以為是地全盤否定教練的戰(zhàn)術(shù)和球員的選擇。到這里，相信大家其實(shí)已經(jīng)能夠理解了：中國足球解說界的問題是人人都喜歡評(píng)論，人人都樂于表達(dá)觀點(diǎn)，而非將專業(yè)的評(píng)論事務(wù)留給專業(yè)的pundit解說嘉賓們來做。

　　常常有解說喜歡說，中國足球應(yīng)該專業(yè)人做專業(yè)事。然而很多解說，并沒能做到這一點(diǎn)。畢竟，作為尋常球迷接觸足球的最直接渠道，解說員們有著在激情之外的責(zé)任在肩。