小學語文六年級上冊第17課《盼》超具體教員條記

?課文條記

?學習引導

本課的第一個學習目標為：會寫“袖、篷”等13個字，會寫“斗篷、情況”等13個詞語。

“袖”注意是衣字旁，不是示字旁；

“篷”注意是上下布局竹字頭，要語氣“蓬”相區分：船篷、篷車；疏松、蓬亂。

“縮”注意是支配布局，不是上下布局。

“喧”注意口字旁的地點。

“醬”注意底下是“酉”。

“唇”注意是半包抄布局，廠字頭要把底下的口字包住。

本課的第二個學習目標為：了解課文是怎樣拔取事例，圍繞中央意思寫的。

團結課后第一題的條記舉行了解。

本課第三個學習目標為：以為課文是怎樣把心思活動寫具體、寫生動的，說出如此寫的利益。

“盼”本身就是一種心思活動，但“盼”的本身比力籠統，而這篇課文就經過很多事例把盼解釋得極盡描摹。團結課后第二題完成此學習目標。

?課文布局