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語文素養是什么(小學三年級語文素養是什么)

時間:2023-01-13 14:10:45 閱讀:99

素養原標題:語文素養是什么(小學三年級語文素養是什么)

  她在后記中這么講:“語文好好玩——立體閱讀與觀察文學”的實驗,貫穿了我八年的一線教學工作。——那么,這套書可謂八年磨一劍,字字句句都是一線的踏踏實實、實實在在。

語文素養是什么

  語文素養是什么(小學三年級語文素養是什么)

  今晚,我翻讀了其中部分內容,對“語文的核心素養”這一詞組印象深刻,因為它出現了好多次。我是語文教學的門外漢,讀了也還是糊里搭糊涂。

  但我敢妄談“語文是什么”“什么是語文的核心素養”。

  語文是什么?語,是說,是“吾之言”。“吾”有“五張口”。文,是寫,是文字,是文章,是文學,與“語”相配,是“語”的書面形式,有紋、理之美。所以,可以下個小結:語文的核心素養是語文。

小學三年級語文素養是什么

  只是,我們幫學生開了幾張口?我們允許學生有幾張口?學生所言是“吾之言”嗎,他們做自己了嗎?

語文

  以上妄談,看了的朋友,送你一份《禮物》。

  微童話——禮物

  文/陸生作

  地里只有一棵樹,它很孤獨。花開時,花香引來一只猴子。花謝了,猴子要走,樹說:“先別走,我還沒送你禮物呢。”猴子留下來,過了一個涼爽的夏天。猴子說:“謝謝你的禮物!現在,我要走了。”樹說:“可,可我還沒送你禮物呢。”秋天里,猴子終于收到了禮物,它走了。一路上,猴子埋下許多果核,它要制造一份驚喜。

  年級語文素養是什么(小學三年級語文素養是什么)

  不在于你讀了什么書,而在于讀了之后你思考了什么。

  讀書,讀自己。

  讀書里好的地方,別老是挑它不好的地方——很有可能,你說不好的地方,只是不適合你。比如,人嫌屎臭,蒼蠅卻覺得香。跳出圈子去看,可能看得更清楚。

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